Müssen Menschen, die Deutsche Gebärdensprache (DGS) unterrichten, ein Zertifikat besitzen? Betrifft das nur gehörlose Dozent*innen oder auch CODA und hörende Menschen? Viele bieten Gebärdensprachkurse an. Doch welche gesetzlichen Voraussetzungen gelten in Deutschland? Deaf24 erklärt, was Kursanbieter wissen müssen.

Worum geht es?

Deutsche Gebärdensprache (DGS) wird von unterschiedlichen Menschen unterrichtet.

Dazu gehören:

Gehörlose Menschen.
CODA (Children of Deaf Adults). Das sind hörende Kinder gehörloser Eltern.
Hörende Menschen, die DGS gelernt haben und unterrichten.
Menschen mit langjähriger Erfahrung in der Gebärdensprachgemeinschaft.

Einige haben eine besondere Ausbildung gemacht und besitzen ein Zertifikat. Andere haben viele Jahre praktische Erfahrung, aber keine staatliche Prüfung abgelegt.

Deshalb stellt sich eine wichtige Frage:

Muss jeder Gebärdensprachdozent und jede Gebärdensprachdozentin ein Zertifikat besitzen, um eigene DGS-Kurse anbieten zu dürfen?

Die kurze Antwort lautet: Nein, es gibt keine allgemeine bundesweite gesetzliche Zertifikatspflicht für alle Menschen, die DGS-Kurse anbieten.

Allerdings muss man zwischen einer gesetzlichen Pflicht, einer staatlichen Anerkennung und den Anforderungen eines Bildungsträgers unterscheiden.

Was gilt in Deutschland?

In Deutschland gibt es keine einheitliche bundesweite Berufszulassung für Gebärdensprachdozent*innen.

Das bedeutet: Es gibt keine allgemeine gesetzliche Vorschrift, nach der jede Person vor dem Anbieten eines DGS-Kurses eine staatliche Prüfung bestehen oder ein bestimmtes Zertifikat vorlegen muss.

Es gibt aber unterschiedliche Prüfungs- und Qualifikationsangebote. Auch einzelne Bundesländer können eigene Regelungen für staatliche Prüfungen haben.

Eine solche Prüfungsregelung bedeutet nicht automatisch, dass alle DGS-Kursanbieter diese Prüfung ablegen müssen.

Wichtig ist deshalb die Unterscheidung: Eine staatliche Qualifikation kann beruflich sehr sinnvoll sein. Sie ist aber nicht automatisch eine gesetzliche Voraussetzung für jedes private Kursangebot.

Was ist der Unterschied zwischen einem Zertifikat und einer staatlichen Anerkennung?

Ein Zertifikat kann bestätigen, dass eine Person eine Ausbildung oder Weiterbildung abgeschlossen hat.

Eine staatliche Prüfung überprüft dagegen bestimmte fachliche und praktische Kenntnisse. Wer sie erfolgreich besteht, kann eine entsprechende staatliche Anerkennung erhalten, sofern die jeweiligen Voraussetzungen erfüllt sind.

Zu den fachlichen Bereichen gehören beispielsweise:

Sichere Beherrschung der Deutschen Gebärdensprache.
Grammatik und sprachliche Grundlagen.
Didaktik und Methodik.
Unterrichtsplanung und praktische Unterrichtsdurchführung.
Geschichte und Kultur gehörloser Menschen.
Linguistische Grundlagen der Gebärdensprache.
Pädagogische und psychologische Kenntnisse.

Eine gute Gebärdensprachdozentin oder ein guter Gebärdensprachdozent muss nicht nur gebärden können. Auch die Fähigkeit, Wissen verständlich zu vermitteln, ist wichtig.

Allerdings sind ein Teilnahmezertifikat, ein Ausbildungsabschluss und eine staatliche Anerkennung nicht dasselbe.

Können Gehörlose, CODA und hörende Menschen ohne Zertifikat unterrichten?

Grundsätzlich ja.

Es gibt keine allgemeine bundesweite gesetzliche Zertifikatspflicht, die ausschließlich gehörlose Menschen oder ausschließlich hörende Menschen betrifft.

Das gilt grundsätzlich für alle Personen, die DGS-Kurse anbieten möchten.

Dazu gehören auch:

Gehörlose Menschen: Viele haben DGS als Erstsprache oder verwenden sie seit ihrer Kindheit. Sie bringen häufig umfangreiche Erfahrungen mit der Gehörlosengemeinschaft und ihrer Kultur mit.

CODA: Hörende Kinder gehörloser Eltern wachsen häufig mit Gebärdensprache auf. Manche verwenden DGS seit ihrer Kindheit und verfügen über langjährige sprachliche und kulturelle Erfahrungen.

Hörende Menschen: Auch hörende Menschen können DGS erlernen und später unterrichten. Entscheidend sind ihre tatsächlichen Sprachkenntnisse und ihre Fähigkeit, die Sprache zu vermitteln.

Dabei gilt: Die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe ist allein kein Nachweis für die Qualität des Unterrichts. Weder Gehörlosigkeit noch eine CODA-Herkunft oder Hörfähigkeit ersetzen automatisch eine pädagogische Qualifikation.

Umgekehrt bedeutet ein fehlendes Zertifikat nicht automatisch, dass jemand ungeeignet ist.

Wer darf bestimmte Qualifikationen verlangen?

Hier liegt ein wichtiger Unterschied.

Nicht jeder DGS-Kurs hat dieselben Bedingungen.

1. Private Kursangebote

Wer selbstständig private DGS-Kurse organisiert und anbietet, benötigt grundsätzlich keine allgemeine staatliche Dozentenzulassung.

2. Volkshochschulen und Bildungseinrichtungen

Ein Bildungsträger kann für seine Kursleiter*innen bestimmte Qualifikationen verlangen. Dazu können ein Zertifikat, eine pädagogische Ausbildung oder nachgewiesene Unterrichtserfahrung gehören.

3. Öffentliche und geförderte Kurse

Bei bestimmten Förderprogrammen, öffentlichen Aufträgen oder besonderen Bildungsangeboten können zusätzliche Qualifikationsnachweise vorgeschrieben sein.

4. Arbeitsverhältnisse und Aufträge

Arbeitgeber und Auftraggeber können im Rahmen ihrer jeweiligen Anforderungen entscheiden, welche Qualifikationen sie voraussetzen.

Diese Bedingungen gelten jedoch nicht automatisch für alle DGS-Kurse in Deutschland.

Warum ist eine gute Ausbildung trotzdem wichtig?

Deutsche Gebärdensprache ist eine eigenständige Sprache mit eigener Grammatik und Sprachstruktur.

Deshalb reicht es nicht immer aus, viele Gebärden zu kennen. Wer DGS professionell unterrichtet, sollte auch erklären können, wie die Sprache funktioniert.

Eine gute Ausbildung kann helfen:

Grammatik verständlich zu erklären.
Unterricht für Anfänger und Fortgeschrittene vorzubereiten.
Unterschiedliche Lernmethoden einzusetzen.
Lernmaterialien zu entwickeln.
Die Gehörlosenkultur und Geschichte zu vermitteln.
Fehler im Sprachgebrauch zu erkennen und zu erklären.

Dabei sollte auch die praktische Erfahrung berücksichtigt werden.

Menschen, die seit vielen Jahren DGS unterrichten, haben möglicherweise umfangreiche Kenntnisse erworben, auch wenn sie keine staatliche Prüfung abgelegt haben.

Eine faire Bewertung sollte deshalb nicht nur auf einem Zertifikat beruhen.

Welche Fragen sollten geklärt werden?

Wenn jemand behauptet, dass alle Gebärdensprachdozent*innen ein Zertifikat benötigen, sollte diese Aussage genauer geprüft werden.

Folgende Fragen sind wichtig:

Auf welcher konkreten gesetzlichen Grundlage soll die Zertifikatspflicht beruhen?
Gilt sie für alle Menschen, die DGS unterrichten, oder nur für bestimmte Bildungsträger?
Werden Gehörlose, CODA und hörende Dozent*innen nach denselben fachlichen Kriterien beurteilt?
Werden langjährige Unterrichtserfahrungen ohne staatlichen Abschluss anerkannt?
Können Menschen ohne Zertifikat weiterhin eigene DGS-Kurse anbieten?

Eine transparente Antwort wäre wichtig, damit keine falschen Vorstellungen über die gesetzlichen Anforderungen entstehen.

Qualität ja, aber keine unbegründete Zertifikatspflicht!

Wir bei Deaf24 halten eine gute Ausbildung für Gebärdensprachdozent*innen grundsätzlich für sinnvoll. Die Qualität des Unterrichts ist wichtig. Wer eine Sprache unterrichtet, sollte nicht nur die Sprache beherrschen, sondern auch vermitteln können, wie sie funktioniert.

Dabei spielt es keine Rolle, ob jemand gehörlos, CODA oder hörend ist. Entscheidend sind die tatsächlichen Sprachkenntnisse, die Unterrichtsfähigkeiten und die fachliche Kompetenz.

Gleichzeitig darf eine freiwillige oder beruflich sinnvolle Qualifikation nicht mit einer gesetzlichen Verpflichtung verwechselt werden.

Ein Zertifikat, eine staatliche Prüfung und eine gesetzliche Berufszulassung sind drei unterschiedliche Dinge.

Es gibt keine allgemeine bundesweite gesetzliche Vorschrift, die jedem Gebärdensprachdozenten und jeder Gebärdensprachdozentin ein Zertifikat vorschreibt, bevor eigene DGS-Kurse angeboten werden dürfen.

Bildungsträger können für ihre eigenen Angebote bestimmte Qualifikationen verlangen. Daraus entsteht aber keine allgemeine Verpflichtung für alle anderen Kursanbieter.

Wir sehen außerdem ein Problem, wenn langjährige praktische Erfahrung zu wenig berücksichtigt wird.

Ein gehörloser Mensch, ein CODA oder ein hörender Mensch kann über viele Jahre DGS unterrichtet haben. Diese Erfahrung sollte nicht einfach wegen eines fehlenden Zertifikats abgewertet werden.

Unsere Position ist klar: Gute Ausbildung und Qualitätssicherung sind wichtig. Aber niemand sollte eine allgemeine gesetzliche Zertifikatspflicht behaupten, wenn es dafür keine entsprechende gesetzliche Grundlage gibt.

Gehörlose, CODA und hörende Menschen sollten die Möglichkeit haben, ihre Kenntnisse weiterzugeben. Gleichzeitig müssen Kursteilnehmerinnen nachvollziehen können, welche Qualifikationen ihre Dozentinnen tatsächlich besitzen.

Qualität ja. Unbegründete Zugangshürden nein!

Quellen und rechtliche Hinweise

Redaktioneller Hinweis: Der Artikel behandelt die allgemeine Situation in Deutschland. Landesrechtliche Prüfungsregelungen sowie besondere Anforderungen von Arbeitgebern, Auftraggebern und Förderprogrammen können abweichen. Die rechtliche Einordnung ersetzt keine individuelle Rechtsberatung.

Brauchen Gebärdensprachdozent*innen ein Zertifikat für ihre Kurse?