{"id":10896,"date":"2025-09-25T14:53:39","date_gmt":"2025-09-25T12:53:39","guid":{"rendered":"https:\/\/deaf24.com\/a-unique-quran-school-for-deaf-children-in-indonesia\/"},"modified":"2025-12-08T08:37:45","modified_gmt":"2025-12-08T07:37:45","slug":"una-escuela-especial-del-coran-para-ninos-sordos-en-indonesia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/deaf24.com\/es\/una-escuela-especial-del-coran-para-ninos-sordos-en-indonesia\/","title":{"rendered":"Una escuela especial del Cor\u00e1n para ni\u00f1os sordos en Indonesia"},"content":{"rendered":"\n<p>En Indonesia, el pa\u00eds con la mayor poblaci\u00f3n musulmana del mundo, los ni\u00f1os sordos y con problemas de audici\u00f3n se enfrentan desde siempre a grandes barreras en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n religiosa. Muchos no pod\u00edan participar en las clases de las mezquitas o de las escuelas cor\u00e1nicas, porque los textos sagrados se transmiten \u00fanicamente de forma oral.<br>En Yogyakarta, una ciudad universitaria en la isla de Java, se fund\u00f3 sin embargo una escuela pionera: all\u00ed, los ni\u00f1os sordos aprenden a <strong>leer y recitar el Cor\u00e1n en lengua de se\u00f1as \u00e1rabe<\/strong>.<br>Este proyecto, \u00fanico en Indonesia, no solo abre el acceso espiritual, sino que tambi\u00e9n ofrece nuevas oportunidades educativas, confianza personal y mayor inclusi\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-gestor-del-servicio wp-block-embed-gestor-del-servicio wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"En Indon\u00e9sie, une \u00e9cole pour apprendre aux enfants sourds \u00e0 signer le Coran \u2022 FRANCE 24\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ozyWGRAlEwQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Origen e idea del proyecto<\/h2>\n\n\n\n<p>La escuela fue fundada en 2019 por <strong>Abu Kahfi<\/strong>. Su motivaci\u00f3n surgi\u00f3 al darse cuenta de que los ni\u00f1os sordos en Indonesia estaban pr\u00e1cticamente excluidos de la ense\u00f1anza religiosa. Apenas exist\u00edan propuestas adaptadas a sus necesidades.<br>Tras varias experiencias con personas sordas, Kahfi decidi\u00f3 crear una <strong>madrasa<\/strong> (internado isl\u00e1mico) destinada exclusivamente a ni\u00f1os sordos. Su objetivo era que pudieran conocer y vivir la religi\u00f3n en una forma accesible: a trav\u00e9s de la lengua de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>Fue una iniciativa valiente, ya que no exist\u00eda ning\u00fan modelo similar en el pa\u00eds. Hoy, la escuela de Yogyakarta es vista como un proyecto ejemplar de inclusi\u00f3n y educaci\u00f3n religiosa.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Organizaci\u00f3n y ense\u00f1anza<\/h2>\n\n\n\n<p>Actualmente m\u00e1s de <strong>110 alumnos y alumnas<\/strong> asisten al centro. Proceden de distintas regiones de Indonesia, en muchos casos de familias desfavorecidas. Para ellos, el alojamiento, la ense\u00f1anza y el material escolar son gratuitos, gracias a las donaciones de personas solidarias.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9todo pedag\u00f3gico<\/h3>\n\n\n\n<p>El aprendizaje no es sencillo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los estudiantes deben aprender el Cor\u00e1n en <strong>lengua de se\u00f1as \u00e1rabe<\/strong>, aunque su lengua materna suele ser el indonesio.<\/li>\n\n\n\n<li>Los textos religiosos son muy abstractos, por lo que los docentes requieren mucha paciencia y creatividad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En clase, los ni\u00f1os suelen sentarse en c\u00edrculo, concentrados y atentos. Cada vers\u00edculo del Cor\u00e1n se traduce a se\u00f1as. Los pilares del m\u00e9todo son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Repetici\u00f3n constante<\/strong>, hasta que el contenido queda interiorizado.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Motivaci\u00f3n colectiva<\/strong>: aplausos, choques de manos y apoyo mutuo forman parte del proceso.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ense\u00f1anza integral<\/strong>: adem\u00e1s de religi\u00f3n, estudian matem\u00e1ticas, ciencias y lenguas extranjeras, para que tengan mejores oportunidades de ingresar en la educaci\u00f3n superior.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>De este modo, la escuela combina la formaci\u00f3n espiritual con la acad\u00e9mica y fomenta un desarrollo completo de los ni\u00f1os. method combines spiritual learning with academic knowledge, supporting the children\u2019s full development.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Impacto personal y social<\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los grandes objetivos es que algunos estudiantes se conviertan en <strong>hafiz<\/strong>, es decir, memorizadores \u00edntegros del Cor\u00e1n, un reconocimiento muy valorado en el mundo musulm\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero la repercusi\u00f3n va mucho m\u00e1s all\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Confianza en s\u00ed mismos<\/strong>: muchos alumnos cuentan que ahora se sienten orgullosos de comunicarse en lengua de se\u00f1as y ya no se averg\u00fcenzan de hacerlo en p\u00fablico.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Igualdad<\/strong>: las familias relatan que sus hijos, gracias a la escuela, por fin se sienten valorados y comprendidos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sentido de comunidad<\/strong>: los estudiantes encuentran amistades y reconocimiento que antes les faltaban en su vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La escuela transforma as\u00ed no solo la vida de los ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n la actitud de los padres y de la sociedad hacia las personas sordas.e.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un modelo poco com\u00fan en Indonesia<\/h2>\n\n\n\n<p>Las <strong>madrasas<\/strong> ocupan un lugar central en la vida educativa del pa\u00eds: hay alrededor de 27.000 internados isl\u00e1micos donde estudian unos 4 millones de ni\u00f1os. Sin embargo, solo existen <strong>muy pocas escuelas especializadas para sordos<\/strong> en todo el archipi\u00e9lago.<\/p>\n\n\n\n<p>Por eso la instituci\u00f3n de Yogyakarta es tan valiosa. Demuestra que la educaci\u00f3n religiosa puede ser verdaderamente accesible y que la inclusi\u00f3n es compatible con la calidad acad\u00e9mica.<br>El proyecto ya ha sido destacado en medios internacionales y muchas familias lo consideran un gran motivo de esperanza.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Testimonios de los estudiantes<\/h2>\n\n\n\n<p>Las historias individuales muestran con claridad la importancia de la escuela:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Laela, de 20 a\u00f1os<\/strong>, quiere convertirse en profesora en la misma instituci\u00f3n. Para su familia es un gran orgullo, ya que no solo ha aprendido religi\u00f3n, sino que tambi\u00e9n ha encontrado una meta profesional.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Muhammad, de 13 a\u00f1os<\/strong>, ya domina nueve cap\u00edtulos del Cor\u00e1n en lengua de se\u00f1as. Cuenta que en la escuela ha encontrado amigos y reconocimiento, algo que antes le faltaba en su hogar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estos ejemplos reflejan c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede ofrecer pertenencia y motivaci\u00f3n para la vida.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Retos y futuro del proyecto<\/h2>\n\n\n\n<p>Pese a sus logros, la escuela enfrenta varios desaf\u00edos importantes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Financiaci\u00f3n<\/strong>: el proyecto depende casi por completo de donaciones. A largo plazo necesita un apoyo estable para seguir ofreciendo educaci\u00f3n gratuita.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Formaci\u00f3n de docentes<\/strong>: hay muy pocos profesores con experiencia tanto en teolog\u00eda isl\u00e1mica como en lengua de se\u00f1as.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Expansi\u00f3n del modelo<\/strong>: muchas familias sue\u00f1an con que se abran escuelas similares en otras regiones de Indonesia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Por el momento, Yogyakarta es un caso \u00fanico. Sin embargo, podr\u00eda convertirse en un ejemplo para todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Consejos y aprendizajes para proyectos similares<\/h2>\n\n\n\n<p>De la experiencia en Yogyakarta se pueden extraer ense\u00f1anzas valiosas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Garantizar accesibilidad<\/strong>: la educaci\u00f3n, tanto religiosa como laica, debe ofrecerse en la lengua que los ni\u00f1os realmente entienden.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfoque integral<\/strong>: la formaci\u00f3n espiritual debe complementarse con conocimientos generales para preparar a los alumnos al futuro.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fomentar la autoestima<\/strong>: el reconocimiento y el trabajo en comunidad son esenciales para ni\u00f1os que a menudo han sufrido exclusi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Involucrar a las familias<\/strong>: cuando los padres apoyan el proyecto, su impacto se multiplica.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Crear redes de apoyo<\/strong>: la visibilidad internacional y las alianzas s\u00f3lidas pueden asegurar la sostenibilidad financiera.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>La escuela cor\u00e1nica de Yogyakarta es mucho m\u00e1s que un centro de ense\u00f1anza: es un s\u00edmbolo de <strong>inclusi\u00f3n, esperanza e igualdad de oportunidades<\/strong>. Por primera vez, los ni\u00f1os sordos de Indonesia tienen acceso real a la educaci\u00f3n religiosa y pueden vivir su fe en su propio idioma: la lengua de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>Al mismo tiempo, reciben conocimientos acad\u00e9micos que les abrir\u00e1n puertas en el futuro y se convierten en miembros visibles de la sociedad.<br>El proyecto demuestra con claridad que las barreras se pueden derribar cuando se combinan valent\u00eda, creatividad y apoyo colectivo.<br>Queda la esperanza de que este ejemplo se multiplique no solo en Indonesia, sino tambi\u00e9n en otros pa\u00edses del mundo.<\/p>\n\n\n\n<p>Source: france24<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Indonesia, el pa\u00eds con la mayor poblaci\u00f3n musulmana del mundo, los ni\u00f1os sordos y con problemas de audici\u00f3n se enfrentan desde&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10885,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[194],"tags":[],"class_list":["post-10896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10896"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10900,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896\/revisions\/10900"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/deaf24.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}